「学び」研究の第一人者の言葉が重すぎる【今井先生雑談回】#149

今井むつみ先生ゲストシリーズ第3回です。「英語話者と日本語話者で差が出たピラミッドの実験」「研究テーマの根本にあるものとは？先生が言語学者を名乗らない理由」「ニオイを憶える唯一の方法は？香道から学ぶ達人への道」など今井先生の研究キャリアのお話を中心に学びとは何かについて話していきます。

【目次】

◯算数文章題が解けない子どもたち: ことば・思考の力と学力不振

今井先生の新刊。第4刷決定！

〇学びとは何か

人の学習メカニズムについて、認知科学的なアプローチから闊達に描いた今井先生の著書。知識偏重の教育への転換を説く風潮に対して、「何を言ってるんだろうと思ってた。私にとって学ぶことは、知識を得ることだからである」というあとがきがシビれる。

〇新・人が学ぶということ

↑の元となった本。とはいえそこまで難しいわけでもないので、もっと深めてみたい人はぜひ。金春さんを招いた授業の書き起こしも収録されていて豪華。

〇言葉をおぼえるしくみ

赤ちゃんの言語習得シリーズでひたすら引用した本①。研究者が仮説の確からしさを補強する様子を仮想体験できるVR本。

〇ことばの発達の謎を解く

赤ちゃんの言語習得シリーズでひたすら引用した本②。赤ちゃん、天才すぎるぜ！と驚くこと請け合い。

〇言語の起源

『ピダハン』で知られるダニエル・L・エヴェレットの著書。言語の起源にさまざまな角度から迫る。やや難しい。

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名古屋大学文学部卒。専門は言語学。 某大手出版社で編集者として勤務。言語学の知識が本業に活きてるかと思いきや、そうでもない。

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