大人になってから興奮した「学校教育アハ体験」を語ろう!!#381
学校で丸暗記したものが「そういうことだったの!」となった経験ありませんか?「アセチルサリチル酸は、人類の英知だった」「ツイッター炎上で歴史的事件が腑に落ちた」「子どもに知識をどう接地させる?」など、学校で習ったことが後でつながった体験について話しました…
この回の流れ
- 00:00丸暗記したものが実は人類の英知だった話
- 07:41ツイッター炎上が歴史的事件とつながる
- 22:41接地待ち記号を集める怪物
- 30:15子どもに知識を接地させるには?
- 37:47そもそも学力とは?
- 55:15教育者はテキトウに批判されがち?
- 59:46接地待ちでいられることの重要性
番組から(概要欄)
学校で丸暗記したものが「そういうことだったの!」となった経験ありませんか?「アセチルサリチル酸は、人類の英知だった」「ツイッター炎上で歴史的事件が腑に落ちた」「子どもに知識をどう接地させる?」など、学校で習ったことが後でつながった体験について話しました。
※ 09:30 で京大教授の滝川幸辰が罷免された「滝川事件」と混同して話しており、美濃部が大学教授の職を追われたわけではありません。すみません!
【目次】
◯学力喪失
◯「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか?
◯算数文章題が解けない子どもたち
◯100万回死んだねこ 覚え違いタイトル集
◯発禁本の世界
◯ローマ人の物語
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名古屋大学文学部卒。専攻は言語学。出版社で雑誌編集者として勤務。言語学の知識が本業に活きているかと思いきや、そうでもない。
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