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ゆる言語学ラジオ · 教育

「最適性理論」は、麻布高校の校則に似ている【ちょいガチ言語学の翻訳】#276

2023-10-28 · 1時間8分

前回のちょいガチ言語学ラジオのエッセンシャル版です。「毒のあるカエルは”毒ガエル”、毒のあるトカゲは”毒ドカゲ”?」「8個の禁止事項で言語のルールをす全て書き出す」「言葉に使われる音は数式で導ける!?」など前回の内容を噛み砕いてお届けします…

この回の流れ

  1. 00:00:00子どもは肯定で育てる?否定で育てる?
  2. 00:01:37ちょいガチ言語学ラジオ : 魔翻訳版
  3. 00:03:52「ガエル」はよくて「ドカゲ」はなぜダメ?
  4. 00:10:02日本語にも音のルールはrたくさんある
  5. 00:16:396000個の言語を束ねる規則
  6. 00:29:30音のルールの記述は麻布高校の校則スタイル
  7. 00:36:058個の規則でこの世の言語が全て表せる
  8. 00:53:22次に口から出る音は数式で導かれる
  9. 01:02:32制約って多そうなんだけど、なんとか減らせない?

番組から(概要欄)

前回のちょいガチ言語学ラジオのエッセンシャル版です。「毒のあるカエルは”毒ガエル”、毒のあるトカゲは”毒ドカゲ”?」「8個の禁止事項で言語のルールをす全て書き出す」「言葉に使われる音は数式で導ける!?」など前回の内容を噛み砕いてお届けします。

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【目次】

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○なぜ、おかしの名前はパピプペポが多いのか? 言語学者、小学生の質問に本気で答える

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○音声学者、娘とことばの不思議に飛び込む 〜プリチュワからカピチュウ、おっけーぐるぐるまで〜

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○オノマトペの謎――ピカチュウからモフモフまで

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○パパは脳研究者 ~子どもを育てる脳科学~

【BGM提供】

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